書本知識銜接實際操作
丁于軒回憶道，當初是到研發相關單位擔任設計圖到製圖成品之間的品管實習。這樣的流程對是電子系本科的她並不陌生，但當課堂教授講的及教科書上理論，變成要實務操作時感受大不同。
「實習能接觸作業程序，甚至見識到前置作業過程，或者是工程師與客戶來回的溝通討論…」，丁于軒認為真的百聞不如一見，透過實習早一步了解，對她的助益不單是工作層面，亦包括溝通討論。她體會到工作不僅要把事做好，人際溝通更是一大學問。
工作體驗外，丁于軒也表示，過去自己對工程師印象是整天埋頭苦幹寫程式。不過在華泰電子實習期間，打破她對科技業冷冰冰的刻版印象，發現前輩們都十分客氣，對來實習的同學都很友善，工作氣氛融洽，完全顛覆她對科技業工程師的想像。
返校加修設計學分
學然後知不足，丁于軒坦言，以往在學校主要修習的是製程，但透過這次實習經驗，開啓她對整體流程的興趣，為此開學返校後，她積極選修更多設計課程，希望全面了解製程的整體作業，擴大專業領域。
↑義守大學電子系大四丁于軒同學（右一）
實習雖然只是短短兩個月，但她把握每次的學習。丁于軒建議未來要參加實習的學弟們妹，不要給自己設限，實習期間有任何問題，或學習上的需求都可以主動提出。比方說想多學、多參觀哪個部分，都可以向前輩請益，或在不影響工作的前提下提出來，有講有機會，千萬不要因為擔心害怕，而錯失任何學習的好時機。
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