所謂術(shù)業(yè)有專攻，曹峪萌坦言，剛進(jìn)去時(shí)還有點(diǎn)不太適應(yīng)，因?yàn)槊刻烨拜厒儨贤ㄔ捳Z都夾雜著專業(yè)術(shù)語，並非從業(yè)人員所知悉。有好學(xué)精神的他，不懂就請教並記下筆記，沒多久就能朗朗上口，還能舉一反三。
全英文機(jī)臺(tái) 激進(jìn)英文能力
除了專業(yè)術(shù)語，對(duì)第一次接觸全英文面版的機(jī)臺(tái)，曹峪萌有些生疏，但有先前學(xué)校機(jī)臺(tái)的操作經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為精進(jìn)英文能力就能克服，為此也更督促自己增進(jìn)英文能力。
步調(diào)快節(jié)奏 學(xué)習(xí)多工思維
短暫離開學(xué)校的生活步調(diào)，他進(jìn)入企業(yè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的節(jié)奏都很快，要顧好所有流程必須有多工思維，一手掌握之餘，每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)SOP都缺一不可。
↑義守大學(xué)電子所碩一班曹峪萌同學(xué)（右）、義大電子系主任林彥勝（左）
前輩樂意指導(dǎo)
無論是機(jī)臺(tái)、專業(yè)術(shù)語、快速的工作步伐，曹峪萌表示很慶幸這樣的衝擊是實(shí)習(xí)期間就遇到，讓他有比別人多一點(diǎn)的時(shí)間來學(xué)習(xí)及加強(qiáng)。談到實(shí)習(xí)給他的收獲，他先用「感謝」兩字來形容晶元光電及前輩們的教導(dǎo)，他表示在那裡每位前輩都很樂意指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，對(duì)於不懂的問題他們都很樂意回答指導(dǎo)。
兩次實(shí)習(xí)都有不同的收穫。第一次是機(jī)臺(tái)操作實(shí)習(xí)，第二次則是進(jìn)一步見識(shí)到作業(yè)的流程。曹峪萌坦言，原先他對(duì)機(jī)臺(tái)有些恐懼，但透過第二次的經(jīng)驗(yàn)，讓他學(xué)會(huì)克服並增進(jìn)自信，跟著步驟操作幾次就能熟能生巧。
↑義守大學(xué)電子所碩一班曹峪萌同學(xué)（左）
對(duì)於實(shí)習(xí)有何建議，他直言「不懂就問、多學(xué)多看」是原則，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)是其一，如何與主管、同事間建立良好的人際關(guān)係，亦是實(shí)習(xí)中帶給他的另一啓發(fā)。雖有兩次經(jīng)驗(yàn)，但在時(shí)間允許有機(jī)會(huì)的情況下，他也不排斥再申請一次實(shí)習(xí)。
>> 最新職訓(xùn)補(bǔ)助課－點(diǎn)我
>> 產(chǎn)學(xué)合作 預(yù)約人才