為提升青年就業率，近年來「實習」儼然已成各大專院校的新顯學，大同大學校長何明果表示，實習的重點不僅只於去驗證所學，而是需要更深入的去觀察所學原理，不應該強調面試薪資，重點應放在自己的學習態度。

不過，何明果也說，企業亦應負起「對社會教育的責任」，提供大專院校學生實習或工讀機會，其實這對企業的攬才也有幫助，而且是可以用較少的經費，便能達到產學間的彼此互利，企業也能夠接觸到更多學生，在少子化的衝擊下，企業徵才危機已逐漸浮現，對於人才的延攬宜提早布局。

除了建立學生對「實習」的正確認知和應有態度，並訓練學生有足夠能力可以快一點勝升實習任務外，大同大學的「跨領域教學」也是該校辦學的一大特色，更是許多傑出校友，特別是創業家校友最推崇的辦學特色。

何明果舉例指出，機械工程學系的學生，若在學也接觸到會計、經濟、法律、品管、日文…等，在未來有機會升遷當主管，或者計畫創業時，這些跨領域能力的積累，都是幫助他更上一層樓抓住機會的關鍵。

而針對教育部所推的《校外實習專法草案》，何明果表示，此法立意雖然是為確保學生權益，但也應保有彈性，如果因此影響企業提供實習的機會和意願，那就可惜了。

1111人力銀行媒體中心總經理何啟聖表示，有關《校外實習專法草案》最具爭議的校外實習薪資給付部分，他建議宜採取「供需平衡」、「市場機制」、「自由運作」三原則，既提供企業給薪的彈性思考，也尊重學生實習意願，《校外實習專法草案》切勿綁手綁腳，才能建立產學合作的美好關係。