為保障大專生校外實習(xí)權(quán)益，教育部訂定「專科以上學(xué)校校外實習(xí)教育法」專法；中國科大校長唐彥博認(rèn)為，政府鼓勵學(xué)生及早面試接觸職場、保障實習(xí)權(quán)益的立意良善，若要根本解決學(xué)用落差，政府應(yīng)先盤整人力需求，學(xué)校「人才培育」的工作才能事半功倍。

臺灣剛經(jīng)歷新冠肺炎疫情的經(jīng)濟考驗，唐彥博表示，求職市場人力「供需失衡」現(xiàn)行，每年從餐飲、美容或美髮學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生眾多，遇到消費緊縮之際，供過於求的問題更加顯現(xiàn)，但理工背景，擁有5G、智慧物聯(lián)網(wǎng)（AIOT）的人才卻呈現(xiàn)市場急需的狀況。

唐彥博認(rèn)為，政府橫向工作應(yīng)先「盤整人力」，育才、留才、攬才等，縱向「人才培育」工作才能達到效果。對多數(shù)家長、教師來說，都期望孩子「畢業(yè)即就業(yè)」；1111人力銀行媒體中心總經(jīng)理何啟聖表示，盤整人力是最根本且務(wù)實的作法，學(xué)校教育、實作課程導(dǎo)入、實習(xí)經(jīng)驗才能「一條龍」，學(xué)校課程設(shè)計與實習(xí)是綿密不分，在實習(xí)過程中得以印證學(xué)術(shù)理論。

而教育部的「專科以上學(xué)校校外實習(xí)教育法」專法，對企業(yè)來說最大的癥結(jié)點是支付實習(xí)費用，唐彥博認(rèn)為，政府不妨以補助、獎勵的方式，來鼓勵企業(yè)釋出實習(xí)職缺，而校方對於學(xué)生評鑑實習(xí)優(yōu)良的企業(yè)，也會給予表揚，無形中也提升企業(yè)正面形象、激勵企業(yè)對實習(xí)工作的重視。

為讓學(xué)生「畢業(yè)即就業(yè)」，中國科大延攬上市櫃公司董事長、總經(jīng)理等企業(yè)家擔(dān)任顧問團，不僅藉此開拓產(chǎn)業(yè)合作、實習(xí)的機會，也讓學(xué)生在過程中，接觸國際視野、啟發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。