龍華科大新南向?qū)W子線上學(xué)習(xí)融入華語(yǔ)文化環(huán)境
↑防疫不鬆懈，時(shí)刻不停學(xué)。龍華科大新南向?qū)W子入境即展開(kāi)線上學(xué)習(xí) 融入華語(yǔ)文化環(huán)境。（圖／龍華科大提供）
防疫不鬆懈，時(shí)刻不停學(xué)。龍華科技大學(xué)新南向國(guó)際學(xué)生產(chǎn)學(xué)合作專(zhuān)班學(xué)生在入境臺(tái)灣後，必須在檢疫旅館待2個(gè)星期，之後還要再加上1週的自主管理。由於學(xué)生們多是第1次出國(guó)，學(xué)校擔(dān)心在這3週會(huì)覺(jué)得孤身在外，影響身心及後續(xù)學(xué)習(xí)狀況，在國(guó)際暨兩岸合作處及華語(yǔ)文中心安排下，學(xué)生入境安頓好住處後，立即展開(kāi)線上課程學(xué)習(xí)，希望讓學(xué)生每天都能感受到有人持續(xù)在關(guān)心他們，也能讓他們一到臺(tái)灣，能立即沉浸在說(shuō)華語(yǔ)的環(huán)境與文化中。
龍華科大國(guó)際長(zhǎng)、華語(yǔ)文中心主任陳祐莉教授指出，COVID-19疫情發(fā)生後“The new normal is digital.”網(wǎng)際網(wǎng)路就是我們的教室、工作場(chǎng)所和會(huì)議室。在線上課程教學(xué)中，也常出現(xiàn)一些技術(shù)上的問(wèn)題。由於外籍生中文程度有限，要讓他們了解如何上線，更需要人力的溝通協(xié)調(diào)。該校的越南籍系助教和授課華語(yǔ)老師會(huì)共同幫助學(xué)生們解決上線問(wèn)題。若是網(wǎng)路的設(shè)備問(wèn)題，資圖處人員亦隨時(shí)提供協(xié)助。
她表示，華語(yǔ)老師在上課期間，準(zhǔn)時(shí)上課點(diǎn)名，也記錄每位學(xué)生的出缺席狀況。在線上課程中，華語(yǔ)老師也會(huì)利用網(wǎng)路學(xué)習(xí)平臺(tái)，使用多種教學(xué)模式和教學(xué)APP，讓另一端的學(xué)生們，能感受到不同的教學(xué)模式，並達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行的理想模式。而華語(yǔ)老師在上課時(shí)，會(huì)隨時(shí)留心每位同學(xué)的健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生持續(xù)有咳嗽、鼻塞或是精神不濟(jì)情形，則會(huì)馬上向校方反映，學(xué)校會(huì)立即妥慎處理。
由於許多學(xué)生是第一次接觸到線上課程，剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得有些不習(xí)慣，因?yàn)檫@與實(shí)體課程完全不同，必須聽(tīng)回答老師的講解，也可能隨時(shí)被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，老師也會(huì)讓同學(xué)和同學(xué)間利用教學(xué)軟體來(lái)互動(dòng)，完成一個(gè)段落的教學(xué)，且將學(xué)生分組，讓學(xué)生在各自的組裡，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以，學(xué)生們必須專(zhuān)注才能回答問(wèn)題。
此外，老師每日會(huì)出些功課，讓學(xué)生練習(xí)，例如錄音作業(yè)和寫(xiě)生詞，完全達(dá)到線上教學(xué)理想的三方互動(dòng)方式：師生互動(dòng)，同儕互動(dòng)、以及與平臺(tái)的互動(dòng)。慢慢的，學(xué)生也習(xí)慣了這個(gè)模式，並發(fā)現(xiàn)這種模式不但可以學(xué)習(xí)也可以增進(jìn)同學(xué)間的情感交流。原本同學(xué)間是不熟悉的，經(jīng)過(guò)3週後，回到學(xué)校，大家似乎就是認(rèn)識(shí)已久的老友，並且在學(xué)習(xí)上，也能直接延續(xù)課程，不須磨合期。此種線上教學(xué)模式對(duì)老師和接受檢疫的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是最有效率方式。
華語(yǔ)文中心主任陳祐莉教授指出，境外生華語(yǔ)文能力影響其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成效，因此龍華科大非常重視其華語(yǔ)文能力。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，該校積極提升學(xué)生語(yǔ)文能力，讓學(xué)生加速融入本地文化，無(wú)論在生活適應(yīng)和課業(yè)的學(xué)習(xí)上，都能達(dá)到應(yīng)有水準(zhǔn)。
龍華科大校長(zhǎng)葛自祥則強(qiáng)調(diào)，配合政府的教育新南向政策，該校2016年起積極向越南招生，目前是新南向產(chǎn)學(xué)專(zhuān)班的龍頭，歷次教育部評(píng)鑑都獲得高分並增加補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，每年都穩(wěn)定地增加新班。儘管去年受到新冠疫情影響，仍然有4個(gè)109新班加入，這樣的成績(jī)實(shí)屬難得。期盼在疫情穩(wěn)定後，未來(lái)有更多來(lái)自東南亞的泰國(guó)、菲律賓、印尼等國(guó)境外生能夠加入龍華大家庭。
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