陽明交大博雅教育處處是教室 謝哲青打頭陣談探索
烏尖連峰，陽明校區(qū)鼓勵學(xué)生陽明山大縱走。圖：取自陽明交通大學(xué)官網(wǎng)
揮別過去通識課等於營養(yǎng)學(xué)分的刻板印象，陽明交大今年設(shè)立博雅書苑推出全新的博雅教育，包含爬山、農(nóng)藝、聽演講、甚至是住宿生活都納入博雅課程。而開學(xué)後的演講課馬上就邀請知名作家謝哲青，以及眾多YouTuber，年底更有政務(wù)委員唐鳳蒞校演講。
博雅書苑是林奇宏校長上任後一樹百穫計畫的一部份。在博雅書苑的架構(gòu)下，規(guī)劃了四位一體的博雅教育，包含原有各系所的專業(yè)教育與實(shí)習(xí)教育，也納入新的通識教育以及社群教育。學(xué)習(xí)不再侷限上課教室，讓校園成為一個處處都可以學(xué)習(xí)的場域。
負(fù)責(zé)打造校內(nèi)博雅課程的陽明交大博雅書苑書苑長、同時也是陽明交大共同教育委員會主任委員楊谷洋表示，今年入學(xué)的大一新生將適用全新的博雅教育，通識教育必須修滿18學(xué)分核心課程及6學(xué)分語言課程。
圖：取自陽明交通大學(xué)官網(wǎng)
交大校區(qū)將宿舍改為「學(xué)舍」實(shí)施住宿學(xué)習(xí)導(dǎo)師家族，把宿舍納入社群教育一部份。學(xué)生將可在宿舍參加沙龍與家族主題活動，讓宿舍不再只是住宿的地方。而陽明校區(qū)則有「烏尖連峰」攀爬奇巖山、唭哩岸山的地景走察課程。除了一般的教室課程外，陽明校區(qū)則有「烏尖連峰」攀爬奇巖山、唭哩岸山的地景走察課程。未來也將規(guī)劃陽明有塊田農(nóng)藝活動、電腦遊戲製作，以及自己規(guī)劃性別友善宿舍等課程並朝向抵免學(xué)分方向規(guī)劃。
楊谷洋說，希望學(xué)生除了在大學(xué)培養(yǎng)專業(yè)的硬實(shí)力外，也能在通識與社群教育上培養(yǎng)軟實(shí)力，所以博雅教育設(shè)計的重點(diǎn)在於走出教室，希望培養(yǎng)學(xué)生跨域?qū)W習(xí)、人際溝通、多元學(xué)習(xí)及生活知能。
而甫開學(xué)就邀請到知名作家謝哲青打頭陣的演講通識課「探索世界：陽明交大人所應(yīng)具備的國際觀」，成為這一波博雅教育最受學(xué)生歡迎的課程。
「探索世界：陽明交大人所應(yīng)具備的國際觀」是一系列的演講課，在今天的演講中，謝哲青以「在這裡，與世界相遇」為題，與同學(xué)分享他探索世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。將歷史、藝術(shù)與生活融合，帶領(lǐng)大家看到不一樣的異國人文風(fēng)景，讓視野更廣闊。
他鼓勵學(xué)生反思，當(dāng)把手機(jī)與電腦拿掉後，還剩下多少能力來面對世界？他以設(shè)計師在面對紐約世貿(mào)大樓改建、巴黎聖三一教堂等融入當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)與地景設(shè)計等例子，鼓勵學(xué)生從人的需求出發(fā)，將專業(yè)與過去經(jīng)驗(yàn)相連結(jié)，就可以對世界有所貢獻(xiàn)，這就是核心能力。
開設(shè)這門課的陽明交大校區(qū)國際長陳冠能說，這是第二年開設(shè)這門課程，秉持著國際在地化、在地國際化的精神，希望透過演講，一方面透過旅人的視角開拓同學(xué)的視野，另一方面則透過本土的國際化範(fàn)例以及國際化帶來的社會議題，讓同學(xué)更加了解自己所處的這塊土地以及臺灣與世界之間的關(guān)係。
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