臺(tái)北聯(lián)大四校合作開發(fā)「APCS大補(bǔ)帖」數(shù)位課程
臺(tái)北聯(lián)大四校合作開發(fā)「APCS大補(bǔ)帖」數(shù)位課程。圖：臺(tái)灣海大提供
國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué)、國(guó)立臺(tái)北大學(xué)、國(guó)立臺(tái)北科技大學(xué)及臺(tái)北醫(yī)學(xué)大學(xué)臺(tái)北聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng)於本(110)年度共同合作開發(fā)「APCS大補(bǔ)帖」數(shù)位課程，12月20日正式上線，不僅能檢視高中職期間所練成的程式設(shè)計(jì)能力，還能成為大學(xué)推甄加分項(xiàng)目! 12月20日正式上線，免收學(xué)費(fèi)，一般民眾也能隨時(shí)隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。課程網(wǎng)址： https://pse.is/3te2h9
「程式設(shè)計(jì)」是資訊教育中的重要角色，不僅108課綱列為科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，教育部亦推出「大學(xué)程式設(shè)計(jì)先修檢測(cè)」（APCS, Advanced Placement Computer Science），以有效檢測(cè)檢驗(yàn)高中職學(xué)生的程式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)提供大學(xué)作為選才依據(jù)。本課程集結(jié)四校資訊專業(yè)領(lǐng)域教師共同授課，並藉由應(yīng)用題目來呈現(xiàn)運(yùn)算思維的建構(gòu)過程，透過重點(diǎn)概念深化與解題思維引導(dǎo)，了解檢測(cè)題目之常見觀念與運(yùn)算步驟，快速掌握解題重點(diǎn)。
海大丁培毅教授說學(xué)習(xí)程式設(shè)計(jì)是深入掌握及應(yīng)用各種資訊科技的第一步。圖：臺(tái)灣海大提供
海大授課教師資訊工程學(xué)系丁培毅教授表示，運(yùn)算思維及程式設(shè)計(jì)是資訊科學(xué)及資訊工程從業(yè)人員的關(guān)鍵基礎(chǔ)能力，學(xué)習(xí)程式設(shè)計(jì)是深入掌握及應(yīng)用各種資訊科技的第一步，在各種產(chǎn)業(yè)中只要比對(duì)手多一點(diǎn)點(diǎn)資訊能力，就有更好的競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)習(xí)程式設(shè)計(jì)時(shí)需要建構(gòu)運(yùn)算思維，包括邏輯性地的分析、拆解、簡(jiǎn)化、與解決問題，以便透過程式隨時(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。
近期海大開發(fā)多門優(yōu)質(zhì)數(shù)位課程「英文摘要輕鬆寫」(黃如瑄授課)、「認(rèn)識(shí)二十一世紀(jì)的藻類-綠金」(張睿昇授課)皆獲高中端列入自主學(xué)習(xí)課程，目前開課中的「鯊魚知多少」(莊守正授課)更是受到高中學(xué)子熱烈參與。海大積極發(fā)展海洋專業(yè)教育資源共享理念，並將持續(xù)開發(fā)海洋特色連結(jié)聯(lián)合國(guó)永續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)之磨課師，藉由線上課程落實(shí)大學(xué)社會(huì)責(zé)任。
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