堅持「再」職進修 慈濟科技大學長期照護所規劃長照
面對超高齡社會，蘇裕翔更希望提前規劃長照3.0。圖：慈濟科大提供
「我就是來找答案的！」身為富康老人長期照護中心負責人的蘇裕翔花了整整六年時間，終於完成夜間進修的護理系課程。甚至，以40歲「高齡」，跟一群18到20歲的五專護理科學生，共同參與醫院臨床實習。即使是化工背景的門外漢，蘇裕翔的求學態度堪稱「超認真」，寧可晚上帶著三名稚齡子女進班旁聽，也從不蹺課、落報告，終於順利考取護理師國家執照。如今，更進一步成為慈濟科技大學長期照護研究所新生，提前規劃長照3.0！
由於法規修改規定，不論是居家或社區服務類長照機構負責人，都得擁有長照經驗，還要具備護理師或社工師執照。所以，擁有化工背景的蘇裕翔，深感專業不足，和太太許靜婷商量後，分別攻讀企業管理、社工領域，還一起報考慈濟科技大學進修推廣部（夜間部）二技護理系課程。同時，夫妻倆得兼顧機構營運、親子關係，還得補足解剖學、病理學、藥物學等共76個學分與臨床實習，可說是「蠟燭兩頭燒」。即使產科護理學被當掉，蘇裕翔也乖乖認命重修，自嘲「我就沒有生產的經驗啊！」
蘇裕翔（左一）認為讀長照所就是來找答案的，兼顧生活照護在地化、社區化的前提下，為機構尋找出路。圖：慈濟科大提供
慈濟科技大學醫務暨健康管理系助理教授楊招瑛表示，對蘇裕翔的第一印象就是「超認真」，該繳的作業、報告，絕對不拖延，也從來不蹺課，寧可帶著三名才國小的女兒進班寫功課。所以，老師也肯多提點、多指導，讓蘇裕翔不只是補實習學分而已，還能進一步整體性思考。像是醫院實習時，面對帕金森氏癥病患，不能只看到表象，反而該深究學理，找到最好的照護模式。因為，越來越多的老人家都難以避免（老年人三大疾病，分別是帕金森、中風和失智），身為長照機構負責人的蘇裕翔，更需要花心思下功夫，也是未來一定會面對的照護課題。
蘇裕翔表示，以往面對護理師、照服員，難免立場不同，如今有了共同的專業語言，又多了「同理心」，就能打造讓老人家最舒服的照護模式。尤其，這六年的求學階段，就像是「打通任督二脈」，更清楚長期照護發揮的空間有多廣泛。所以，面對超高齡社會，蘇裕翔更希望提前規劃長照3.0，才下定決心報考慈濟科技大學長期照護研究所。
蘇裕翔笑說，研究所真的跟大學部完全不一樣，格外強調自主學習和時間管理，還沒上幾堂課就得準備上臺報告。未來論文方向，希望讓阿公阿嬤走出機構，透過虛擬網路或實體社交，獲得更好的生活品質。「讀長照所就是來找答案的」，如何在兼顧生活照護在地化、社區化的前提下，為營運的小型老人機構尋找出路、脫穎而出，這也是蘇裕翔給自己未來二年的功課。
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慈濟科大長期照護高齡社會醫務暨健康管理系社區服務