南大USR計畫前進七股區竹橋國小辦理運算思維嘉年華
營隊合影。圖：臺南大學提供
國立臺南大學教育學系執行教育部USR計畫「為偏鄉而教─打造七股偏鄉教育補給站」，於日前前往臺南市七股區竹橋國小辦理運算思維嘉年華機器車營隊活動，由南大教育學系歐陽誾教授、吳純萍副教授及師資生，一同帶領小朋友認識機器人程式與3D列印，並結合竹橋牛犁歌陣在地文化，創造獨特的運算思維體驗課程。
吳純萍老師於去(110)年即辦理營隊講師訓練工作坊，不論是研究所學生或是大學部學生，每個人都努力的備課、試教、討論與修改，希望讓偏鄉的小朋友學習到扎實的課程，並從中深化品德教育，培養學生運算思維能力與正向的問題解決態度。課程依據不同年段的學童分為中年級及高年級，帶領中年級班操作「我的第一輛程式車」，藉由車子的轉彎、閃燈、喇叭等不同指令感應晶片卡，讓學童自行設計故事大綱、手繪故事底圖，再依據故事情節操作不同的程式讓小汽車完成指令；高年級班則是由學童分組，團隊組裝機器車，結合竹橋在地文化牛犁陣的故事，將牛犁歌陣的樂譜轉換成MBlock程式，組合成一整套用機器人說在地故事的表演，發展小朋友無限的創意設計能力。
小朋友自行設計機器車。圖：臺南大學提供
除了機器車課程外，還有3D列印課程，用工業機器人讓線條層層堆疊變成一個立體的模型；AR神奇水族箱課程則是結合海洋生態議題與當地漁業元素，讓紙上的水族箱生物都活靈活現地動了起來；另外也設計了結合牛犁陣臉譜，讓小朋友自行繪製、妝點扭蛋機器人，對在地的文化有更深刻的認識。營隊課程結合科技與文化，雖然一開始小朋友進行機器車程式設計時哀鴻遍野，認為要把機器車的聲光程式運用在故事上既燒腦又有挑戰性，但過程樂趣十足，最後的成品更讓學童成就感滿點。
竹橋國小謝宇笙校長表示，聽到小朋友們一致票選「燒腦」當作本次營隊的代名詞，感到非常開心，代表孩子們有拼命動腦思考、且都非常投入在這次的活動中，也佩服南大學生的營隊課程設計與教學能力，希望未來能有更長期的合作機會，培養偏鄉的小孩子們對於運算思維及AI人工智慧的認識與學習興趣，並培養邏輯思維能力。
南大教育學系歐陽誾老師表示，透過本次營隊，一方面提升師資生的專業成長，另一方面協助推廣兒童程式教育。未來，希望本計畫能在七股區扎根，配合各校的校本課程特色，利用南大的教學專業幫助偏鄉小校能有與都市學校獲得相同資源的機會，讓偏鄉的小孩在學習的路上不孤單。
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臺南大學竹橋國小機器車汽車營隊