教育部國教署委託國立臺(tái)北科技大學(xué)附屬桃園農(nóng)工辦理「北區(qū)技術(shù)教學(xué)中心工作計(jì)畫」。圖：取自123RF
臺(tái)灣是全球工具機(jī)前五大出口國、前七大生產(chǎn)國，在全球產(chǎn)業(yè)鏈扮演重要角色，近年企業(yè)也從傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，轉(zhuǎn)型為高科技、高附加價(jià)值的經(jīng)營型態(tài)，而工具機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，人才培育相當(dāng)重要，因此，教育部國教署委託國立臺(tái)北科技大學(xué)附屬桃園農(nóng)工辦理「北區(qū)技術(shù)教學(xué)中心工作計(jì)畫」，藉由補(bǔ)助高單價(jià)高精密等設(shè)備，以北部技術(shù)型高中學(xué)校為服務(wù)區(qū)塊，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思考模式，更在培育工具機(jī)專業(yè)技術(shù)人才養(yǎng)成佔(zhàn)有重要位置。
國教署表示，北區(qū)技術(shù)教學(xué)中心整合並提升學(xué)生在技職教育階段所學(xué)的專業(yè)知能與工作基本能力，以中心現(xiàn)有設(shè)備為基礎(chǔ)，並與新課綱結(jié)合，加強(qiáng)縱向與橫向的多元學(xué)習(xí)模式，建構(gòu)跨群科教師交流、設(shè)備共享機(jī)制，漸進(jìn)式的整合群科專業(yè)知識(shí)、技術(shù)及軟硬體設(shè)備，促進(jìn)跨群科專業(yè)整合教學(xué)，將業(yè)界目前最新穎的新興製造技術(shù)向下扎根。
國教署進(jìn)一步說明，北區(qū)技術(shù)教學(xué)中心的數(shù)控車床實(shí)習(xí)工場及精密加工實(shí)習(xí)工場，共設(shè)有五軸加工機(jī)6臺(tái)、車銑複合機(jī)4臺(tái)、綜合加工機(jī)7臺(tái)、數(shù)控車床4部及半門型伺服沖床1臺(tái)，配合機(jī)械群科相關(guān)的電腦輔助設(shè)計(jì)與製造實(shí)習(xí)、數(shù)值控制程式模擬實(shí)務(wù)、車銑複合機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAD/CAM實(shí)習(xí)、電腦輔助模型實(shí)習(xí)、電腦輔助加工實(shí)習(xí)等課題，並融入中心工作計(jì)畫開設(shè)多軸加工、多軸加工浮雕、CNC五軸控制器模擬軟體、3D逆向工程建模實(shí)務(wù)應(yīng)用、機(jī)上量測實(shí)務(wù)應(yīng)用、自動(dòng)化機(jī)電整合及PLC自動(dòng)化模組化等相關(guān)課程，期透過執(zhí)行設(shè)備更新及配合工作計(jì)畫教學(xué)課程，以縮短教學(xué)實(shí)作設(shè)備與業(yè)界的落差，培育具專業(yè)實(shí)作能力技術(shù)人才。
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