海洋大學(xué) 職涯體驗(yàn)營(yíng)帶領(lǐng)國中生走進(jìn)藍(lán)海
臺(tái)海大海洋職涯體驗(yàn)營(yíng)帶領(lǐng)國中生走進(jìn)藍(lán)海 體驗(yàn)海洋探索職涯。圖：臺(tái)灣海大提供
全球貿(mào)易近九成仰賴海運(yùn)，臺(tái)灣擁有得天獨(dú)厚的海洋資源，但卻有許多人不知道海運(yùn)產(chǎn)業(yè)是撐起臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的重要支柱。有感海運(yùn)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才需求不斷增加，國立臺(tái)灣海洋大學(xué)臺(tái)灣海洋教育中心受教育部委託於7月23-24日舉辦「2022年海洋職涯學(xué)生體驗(yàn)營(yíng)隊(duì)」，攜手海大附屬基隆海事高級(jí)中等學(xué)校(海大附中)與積極推動(dòng)海洋人文藝術(shù)教育的財(cái)團(tuán)法人陽明海運(yùn)文化基金會(huì)，帶領(lǐng)國中學(xué)生時(shí)接上船認(rèn)識(shí)航海的工作及海運(yùn)產(chǎn)業(yè)，讓同學(xué)更貼近海運(yùn)工作的環(huán)境及情境，建立對(duì)於海洋職業(yè)之正向價(jià)值觀，在未來升學(xué)及求職時(shí)有更多元的選擇方向。
學(xué)生們透過陽明海洋文化藝術(shù)館導(dǎo)覽、船遊基隆港、育英二號(hào)參訪及海大附中實(shí)習(xí)工廠操作體驗(yàn)等課程，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的海運(yùn)產(chǎn)業(yè)以及相關(guān)的職業(yè)，並且從海上的角度了解基隆港的建設(shè)，以及停靠在港邊不同功能的船舶，貨櫃船及散裝船等，從室內(nèi)的靜態(tài)課程到戶外的港口導(dǎo)覽，讓學(xué)生看到實(shí)體的海運(yùn)作業(yè)地點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)海運(yùn)產(chǎn)業(yè)的印象。透過育英二號(hào)船員分享自身投入海運(yùn)產(chǎn)業(yè)的故事，學(xué)生能深入了解船員們?cè)诖系墓ぷ骷吧睿寣W(xué)生能探索個(gè)人生涯與海洋職業(yè)的適配度，藉以發(fā)現(xiàn)海洋產(chǎn)業(yè)的箇中樂趣。
學(xué)生們?cè)谟⒍?hào)內(nèi)認(rèn)識(shí)甲板部門駕駛臺(tái)和機(jī)艙部門控制室內(nèi)的儀器設(shè)備。圖：臺(tái)灣海大提供
臺(tái)灣海洋教育中心主任張正杰也親自帶領(lǐng)學(xué)生分享營(yíng)隊(duì)所聞、所見與所學(xué)的職業(yè)感受，加深學(xué)生對(duì)於海運(yùn)工作的認(rèn)識(shí)，學(xué)生表達(dá)從本次營(yíng)隊(duì)參訪、實(shí)作課程與互動(dòng)講授的過程，對(duì)於海運(yùn)的認(rèn)識(shí)就像瞭解一個(gè)人體運(yùn)作的機(jī)制，先從像腦袋般的甲板部門了解船舶航行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、再從像心臟般的機(jī)艙部門體驗(yàn)如何維持機(jī)械與設(shè)備的正常運(yùn)作，最後透過船員職人們的分享，了解彼此如何偕同與合作，讓一艘船能夠以最佳的狀態(tài)運(yùn)作，確保航行的順利與安全，這些都是平常課本與學(xué)校沒有教過的事情。期望在參加完這個(gè)營(yíng)隊(duì)後，學(xué)生們對(duì)海運(yùn)產(chǎn)業(yè)有更多的認(rèn)識(shí)，未來在生涯的規(guī)畫時(shí)，可以有更多元的方向去思考和選擇。
另8月11日開始，臺(tái)灣海洋教育中心將辦理「2022海洋職涯教師培訓(xùn)研習(xí)」，以海洋休閒觀光為主題，用「線上增能課程」搭配「實(shí)體職場(chǎng)參訪」的方式，帶領(lǐng)參與教師認(rèn)識(shí)海洋休閒觀光產(chǎn)業(yè)，並聚焦釣魚及潛水活動(dòng)，了解臺(tái)灣現(xiàn)今相關(guān)活動(dòng)的發(fā)展及相關(guān)場(chǎng)域的規(guī)劃，並提供場(chǎng)域認(rèn)識(shí)及活動(dòng)體驗(yàn)，期望能使參與教師加深海洋產(chǎn)業(yè)認(rèn)識(shí)。更多活動(dòng)資訊可至臺(tái)灣海洋教育中心查詢：https://tmec.ntou.edu.tw/p/412-1016-6266.php?Lang=zh-tw
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