臺澳英語學習夥伴 推動雙語政策
教育部、國發會及澳洲辦事處三方簽署雙語政策的合作。圖片來源：教育部
為了加深臺灣與澳洲在雙語政策的合作，教育部、國家發展委員會及澳洲辦事處，在今年8月共同簽署「臺澳英語學習夥伴關係行動計畫」，本計畫是教育部長潘文忠、國發會主席龔明鑫、澳洲辦事處代表露珍怡等三方代表於今年3月首度召開的「臺澳英語學習對話」之延續，臺澳兩國透過對話，彼此分享英語學習經驗，促進交流合作。
行動計畫指出，藉由澳洲的專業與經驗，不僅拓展英語學習及師資培訓的互助，還支援臺灣技職教育暨培訓的雙語化，使專業涵蓋英語能力的加成，達成臺灣雙語政策目標，計畫內容包含，「加速發展雙語高等教育」、「營造中小學雙語學習環境」、「強化英語學習數位環境」、「協助擴大國際機構及大學採認GEPT」、「推動華語文教育」、「雙語人力及技職教育與訓練發展」等六個面向。
在「雙語人力及技職教育與訓練發展」項目，行動計畫說明，將媒合臺澳雙方需求，促成臺灣專業協會及法人機構與澳洲技職機構，協力開發訓練課程及培訓專業師資，創造雙語技職教育系統，且未來有意朝觀光、護理、科技等不同產業發展，培育更多具國際移動力的雙語人才。
潘文忠強調，教育部以普及提升、重點培育、弭平差距等三大主軸推行雙語教育，並發揮臺灣華語文教育的優勢，「期許臺灣和澳洲能在國家及高等教育階段的雙語教育、線上教學模組、技職教育，都能加深且加廣雙方的跨國合作。」
國發會呼應教育部提及的華語優勢，在國人已掌握華語使用的條件下，希望提高臺灣青年在自身專業領域的英語會話及溝通，提出「2030雙語政策」，加上現今有許多跨國企業來臺投資，臺灣雙語人才需求也與日俱增。
國發會主委龔明鑫認同此行動計畫合作，充分展現推動2030雙語政策的決心，與澳洲建立夥伴關係，「從華語文教育、英語學習及師資培訓等不同面向切入，帶動更多臺澳間人才、資源、專業技能的正向循環。」
澳洲辦事處表示，簽署行動計畫可進一步深化臺澳雙方在教育、技職培訓和青年交流間的聯繫，露珍怡也說：「期待未來臺澳雙方能透過締結姊妹校、雙聯學制、技職培訓及學術交流來擴大合作。」
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