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具10年教學經驗的國文名師詹蕓強調英文於華語文教學的重要性。圖片來源：詹蕓
國家教育研究院公布《華語文能力基準應用參考指引》，主要將華語視為第二外語，統整其基本理念、課程目標、學習內容、學習者能力描述，並進行編排，畢業於國立臺灣師範大學國文所碩士，具國民小學、中等學校教師執照，擁有10年國文教學經驗的YouTuber詹蕓表示，這會是想從事華語文教學者，在準備考試或教學上很棒的工具，不過詹蕓強調，對比國文，華語文教學相當講究英文口說能力，「畢竟要教外國人中文，英文不能太差。」
研究所就讀師大、大學則來自國立臺北教育大學的詹蕓，兼具國民小學、中等學校教師執照，比許多教師明白華語文教學於現今教學市場的熱門程度，「無論我在師大或國北教大，身邊都有不少同學去參加華語文師資培訓。」詹蕓表示，華語文教學替國文科教師新增求職選項，且薪水也比較高，不過前提得先培養英文會話能力，「我有很多同學因為這樣，花錢和時間去補英文。」
教育部說明，華語教師、華語教材編輯者、設計華語文課程內容之人員，及華語教學單位，皆可參考運用《華語文能力基準應用參考指引》，該參考指引提供如漢字、詞語、語法點等語言知識，以及溝通話題和教學資源的參考資料，藉此促進華語文教學的系統化、科學化及資訊化。
教育部解釋，參考指引的內容為華語教學各領域的重要基礎，更保留華語教師於課堂發揮創意的彈性空間，協助華語教師依不同學生文化、特質或學習目標，設計相應的教學方法、學習策略或評量方法，詹蕓說：「這是能多善加利用的工具，有這個參考指引，也有學習和準備檢定的方向。」
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