臺(tái)灣海洋教育中心赴日本若狹高中進(jìn)行教學(xué)交流
臺(tái)灣海洋教育中心與福井縣立若狹高等學(xué)校學(xué)生合照。照：臺(tái)灣海大提供
國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué)積極落實(shí)海洋教育，並持續(xù)向國(guó)際中等教育機(jī)構(gòu)推廣海洋素養(yǎng)。臺(tái)灣海洋教育中心於近日赴日本福井縣立若狹高等學(xué)校(福井県立若狹高等學(xué)校，Wakasa High School)，辦理各項(xiàng)海洋推廣課程相互交流，同時(shí)在國(guó)家科學(xué)及技術(shù)委員會(huì)（國(guó)科會(huì)）計(jì)畫支持下，分析研究臺(tái)日學(xué)生執(zhí)行跨國(guó)海洋素養(yǎng)比較與計(jì)畫相關(guān)事宜。
在雙方推廣的海洋課程中，透過(guò)不同領(lǐng)域的原理及操作結(jié)合，使課程更加豐富，讓學(xué)生實(shí)際操作的過(guò)程，重新組織思考脈絡(luò)，並完成具有自我特色的海洋作品。臺(tái)灣海洋教育中心張正杰主任引述美國(guó)國(guó)家海洋教育者協(xié)會(huì)(National Marine Educators Association ,NMEA)表示，藍(lán)海經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的平衡很重要；如何維持海洋永續(xù)需要依靠國(guó)人對(duì)於海洋的瞭解與共感意識(shí)的存在，方能共同保護(hù)的地球環(huán)境。
水下機(jī)器人ROV課程教學(xué)。照：臺(tái)灣海大提供
本次交流課程並邀請(qǐng)?jiān)c港西國(guó)小團(tuán)隊(duì)一同榮獲全國(guó)教學(xué)卓越銀質(zhì)獎(jiǎng)的海大師資培育中心教育研究所研究生羅雅真，示範(fàn)水下機(jī)器人ROV（Remotely Operated Vehicle）課程教學(xué)，以小組模式讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作，從零件組裝、機(jī)器人完成到水下測(cè)試等步驟，學(xué)習(xí)操作原理與如何使用相關(guān)器械工具，並在機(jī)器人完成後使用學(xué)校專用船隻進(jìn)行測(cè)試及操作，讓每一組同學(xué)完成的機(jī)器人都能在大海中徜徉。
若狹高等學(xué)校1897年創(chuàng)立於日本福井縣，因鄰近若狹灣，若狹高等學(xué)校設(shè)立海洋科學(xué)科，展現(xiàn)對(duì)海洋教育的高度關(guān)注。海洋大學(xué)與若狹高等學(xué)校於2022年簽署合作備忘錄(MOU)，目前已辦理海藻栽種、水產(chǎn)加工製品製作到餐桌海鮮辨識(shí)等課程，並持續(xù)運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查，分析研究臺(tái)日學(xué)生海洋素養(yǎng)。
本次合作是海大繼與若狹高等學(xué)校簽署MOU後，國(guó)際海洋素養(yǎng)推廣的進(jìn)一步實(shí)踐，透過(guò)海洋素養(yǎng)融入跨領(lǐng)域原理並結(jié)合實(shí)地操作，帶領(lǐng)國(guó)際學(xué)子，完成具有自我特色的海洋作品，重新組織思索海洋與生活的連結(jié)。
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