員林高中英語(yǔ)營(yíng) 大葉大學(xué)英語(yǔ)系帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)SDGs
大葉大學(xué)以SDGs為主軸，為員林高中規(guī)劃英語(yǔ)營(yíng)。照：大葉大學(xué)提供
員林高中暑期英語(yǔ)研習(xí)營(yíng)5日至7日在大葉大學(xué)登場(chǎng)，以聯(lián)合國(guó)永續(xù)發(fā)展指標(biāo)SDGs為主軸，大葉大學(xué)英語(yǔ)學(xué)系中、外籍老師與國(guó)際學(xué)生結(jié)合遊戲互動(dòng)，帶領(lǐng)高中生認(rèn)識(shí)永續(xù)議題，培養(yǎng)多元觀點(diǎn)。
英語(yǔ)學(xué)系主任鄭冠榮表示，大葉大學(xué)積極落實(shí)大學(xué)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)英語(yǔ)教育向下扎根，員林高中一直是大葉的夥伴學(xué)校，很高興在疫情趨緩之後，又恢復(fù)實(shí)體的英語(yǔ)營(yíng)活動(dòng)。聯(lián)合國(guó)永續(xù)發(fā)展指標(biāo)SDGs包含客觀環(huán)境的永續(xù)經(jīng)營(yíng)，以及人與人的關(guān)係，今年的暑期英語(yǔ)研習(xí)營(yíng)就從這兩個(gè)面向開(kāi)展，營(yíng)隊(duì)第一天由陳建志老師介紹什麼是SDGs，並結(jié)合單字、句型的練習(xí)，充實(shí)學(xué)生英語(yǔ)詞彙和表達(dá)能力，營(yíng)隊(duì)第二天安排伊朗籍的薛爾本老師，分享新住民在臺(tái)灣的經(jīng)驗(yàn)，並結(jié)合遊戲與戲劇，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)隊(duì)第三天由施青良老師談文化差異，文化差異可能造成衝突，但臺(tái)灣卻是相對(duì)和諧的，因?yàn)榕_(tái)灣對(duì)不同文化的包容性與接納度都很高。此次營(yíng)隊(duì)也邀請(qǐng)英語(yǔ)系的國(guó)際學(xué)生擔(dān)任小隊(duì)輔，提供高中生與異國(guó)朋友互動(dòng)的機(jī)會(huì)，希望透過(guò)英語(yǔ)營(yíng)的引導(dǎo)，不只是讓學(xué)生了解英語(yǔ)在生活的應(yīng)用，更能養(yǎng)成多元觀點(diǎn)。
大葉大學(xué)英語(yǔ)系結(jié)合遊戲與戲劇等元素，為員林高中學(xué)生安排三天的英語(yǔ)營(yíng)。照：大葉大學(xué)提供
員林高中一年級(jí)的洪聖晴說(shuō)，她想把握暑假的時(shí)間，提升自己的英語(yǔ)能力，因此看到營(yíng)隊(duì)訊息後，就報(bào)名參加，謝謝大葉大學(xué)規(guī)劃了豐富的課程，讓她學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)永續(xù)發(fā)展指標(biāo)SDGs以及異國(guó)文化，與外國(guó)老師、學(xué)生對(duì)話，也有助於學(xué)習(xí)發(fā)音。
員林高中一年級(jí)的李勝紘指出，英語(yǔ)營(yíng)有很多開(kāi)口練習(xí)的機(jī)會(huì)，不只是增進(jìn)了英語(yǔ)口說(shuō)能力，老師也指導(dǎo)大家報(bào)告技巧，分享不同國(guó)家的故事，收穫很多。
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