溪湖高中觀摩大葉大學SDGs校園實踐場域，在大葉大學環(huán)境教育中心的帶領下，因應2050年淨零排放目標，學習碳盤查與森林碳匯相關知識，並實地走訪大葉大學綠色校園，了解節(jié)能在生活中的應用，成為永續(xù)種子。
環(huán)境教育志工團社長、環(huán)境工程學系大四生籃詠暉為高中生介紹校園的節(jié)水節(jié)能設備，他指出，學校一方面透過智慧監(jiān)控系統(tǒng)，即時掌握能源使用情況，避免資源的浪費，圖書館的書架裝有感應式的電燈開關，有效減少電能浪費，另一方面，回收雨水用於沖廁、澆灌，並運用地下湧泉建置了智湧塘，讓水資源可以再利用。
溪湖高中一年級的游宜潔認為，大葉大學的校園很寬敞很漂亮，很開心可以在綠意盎然的校園裡，觀摩學習節(jié)能減碳的相關做法，看到很多智慧化的節(jié)能設備。
溪湖高中的許淑媛老師表示，校本課程的淨零碳排單元著眼於聯(lián)合國永續(xù)發(fā)展目標SDGs，因此特別帶領高一學生參訪深耕綠能的大葉大學，從高中課程延伸到大學端，透過SDGs校園實踐場域的環(huán)境薰陶，培養(yǎng)學生更寬廣的學習視野。
大葉大學環(huán)境教育中心推動永續(xù)教育向下扎根。照：中興大學提供
消防安全學士學位學程副教授周中祺強調，永續(xù)人才在就業(yè)市場供不應求，此次除了介紹溫室氣體排放與碳盤查相關概念，更進一步從永續(xù)的角度，說明企業(yè)在環(huán)境安全、防災安全可以努力的方向，幫助學生拓展職涯面向。
校發(fā)長、電機工程學系主任黃俊杰說，大葉大學高教深耕計畫打造全國第一座鏈接SDGs的校園實踐場域，並攜手大彰化地區(qū)的國教端，締結「永續(xù)策略聯(lián)盟」，落實高等教育的社會責任，推動永續(xù)教育向下扎根，場域啟用後，吸引許多學校蒞校參訪，期盼透過「水循環(huán)再利用系統(tǒng)」、「日照樂活」、「友善栽植與生產」、「碳盤查、森林碳匯」、「潔淨能源」五大場域的導覽，讓大家認識SDGs與生活的連結，共同成為守護地球環(huán)境、改善社會問題的力量。