東華體育系深耕計(jì)畫舉辦「適應(yīng)體育工作坊」 為身心障礙者點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)之光
適應(yīng)體育教學(xué)工作坊大合照。照：東華大學(xué)提供
國(guó)立東華大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)科學(xué)系積極參與高教深耕計(jì)畫，上月23日成功舉辦「適應(yīng)體育工作坊」，以推動(dòng)適應(yīng)體育為理念，深入分享對(duì)身心障礙者的運(yùn)動(dòng)需求和適應(yīng)設(shè)計(jì)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
工作坊特別邀請(qǐng)到板橋高中楊幸鈞老師，同時(shí)也是草根體育老師，她分享CRPD身心障礙者權(quán)利公約原則。不僅介紹該公約的重要性，更透過(guò)精心設(shè)計(jì)的視覺障礙門球運(yùn)動(dòng)和肢體障礙體育活動(dòng)，讓參與的師資生深入體驗(yàn)身心障礙者參與運(yùn)動(dòng)時(shí)需要克服的困難。
在工作坊中，身心障礙者在參與體育活動(dòng)時(shí)需要克服許多困難，視覺障礙者可能面臨方向感困難、球的軌跡無(wú)法觀察等問(wèn)題，而肢體障礙者則需面對(duì)動(dòng)作不便、平衡困難等挑戰(zhàn)。參與者透過(guò)親身體驗(yàn)，深刻感受到這些困難，進(jìn)而更理解身心障礙者在運(yùn)動(dòng)中所需的適應(yīng)性措施。師資生進(jìn)一步瞭解視覺障礙帕奧門球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特之處以及肢體障礙者在運(yùn)動(dòng)中的挑戰(zhàn)，除可增進(jìn)對(duì)於視覺障礙者的理解，也提供豐富的適應(yīng)體育活動(dòng)設(shè)計(jì)靈感，探討相對(duì)應(yīng)的適應(yīng)策略，引領(lǐng)師資生深入思考如何設(shè)計(jì)更具包容性的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
楊幸鈞老師分享適應(yīng)體育教學(xué)。照：東華大學(xué)提供
東華大學(xué)體育系一直強(qiáng)調(diào)高教深耕計(jì)畫的實(shí)踐性，這場(chǎng)工作坊展現(xiàn)學(xué)系致力於推動(dòng)身心障礙者運(yùn)動(dòng)權(quán)益的決心。特別針對(duì)花師教育學(xué)院特殊教育導(dǎo)論修讀的各系師資生舉辦，使他們學(xué)到身心障礙者的理論知識(shí)，更深刻體會(huì)到身心障礙者在運(yùn)動(dòng)中所面臨的各種挑戰(zhàn)。
此次規(guī)劃的體育教案設(shè)計(jì)分享環(huán)節(jié)，成為眾多教育工作者的焦點(diǎn)，各系師資生瞭解適應(yīng)體育的重要性，從實(shí)際教學(xué)場(chǎng)域中思考如何創(chuàng)造一個(gè)包容性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。與會(huì)同學(xué)透過(guò)跨系共備討論出較佳的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，更結(jié)合實(shí)際操作，讓參與者深切感受到適應(yīng)體育教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣，讓每個(gè)人都能參與其中。
東華體育系舉辦這場(chǎng)針對(duì)身心障礙者之適應(yīng)體育工作坊，不僅豐富特殊教育導(dǎo)論的教學(xué)內(nèi)容，更為推動(dòng)適應(yīng)體育領(lǐng)域的多元發(fā)展提供有力支持。未來(lái)將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，以推廣適應(yīng)體育的理念，為身心障礙者燃點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的希望之火。