張春興教授（1927-2014）是臺灣20世紀(jì)中後期的當(dāng)代教育心理學(xué)巨擘，在國立臺灣師範(fàn)大學(xué)任教逾40年，最早將心理學(xué)與家庭、學(xué)校和社會教育結(jié)合，以入世的教育觀念，讓學(xué)術(shù)走入生活。張教授家屬張修然女士(左)代表捐贈手稿給予國家圖書館，由館長王涵青(右)代表接受。照：師範(fàn)大學(xué)提供
張春興教授（1927-2014）是臺灣20世紀(jì)中後期的當(dāng)代教育心理學(xué)巨擘，在國立臺灣師範(fàn)大學(xué)任教逾40年，最早將心理學(xué)與家庭、學(xué)校和社會教育結(jié)合，以入世的教育觀念，讓學(xué)術(shù)走入生活。其曾獲五座金鼎獎，發(fā)表無數(shù)論文、短文與報章雜誌，最重要的貢獻(xiàn)是費(fèi)時19年完成心理學(xué)辭典編纂，不斷赴大陸各地講座及主編由22位兩岸學(xué)者聯(lián)合完成共22本的「世紀(jì)心理學(xué)叢書」，提供大陸80年代心理學(xué)教育豐富資源，影響兩岸心理教育及社會甚鉅。
國家圖書館於113年3月6日(星期三)上午10 時舉辦「張春興教授手稿捐贈儀式」，感謝家屬的慷慨捐贈。手稿是一個人真實情感的紀(jì)錄，能帶領(lǐng)人們進(jìn)入書寫者的內(nèi)心世界。張春興教授的手稿紀(jì)錄了他的教育理念、編寫辭典十九年的使命感、對兩岸學(xué)術(shù)茁壯的願景，以及對華人本土心理學(xué)的期許。其家屬經(jīng)過四年時間仔細(xì)整理、分類、查證、掃描、建檔，於112年12月完成所有文物的整理裝箱並捐贈予國家圖書館，充實「當(dāng)代名人手稿典藏系統(tǒng)」的本土文化寶藏。
張春興教授手稿(2003人的教育是教改忽略的主題)。照：師範(fàn)大學(xué)提供
張春興教授留下的手稿內(nèi)容包括長篇論文、出版書籍的手稿、短篇評論、個人獨立編寫辭典的詞條、思考雜記、兩岸學(xué)者往來信件、戰(zhàn)爭流亡及來臺的家庭信件等，數(shù)量非常豐富且內(nèi)容生動。手稿數(shù)量一共有18箱，時間橫跨1947年到2000年，從手稿內(nèi)容可以看到臺灣半個世紀(jì)以來整個社會的演變進(jìn)步及困境，以及一個知識分子思考其所處的社會與提出的關(guān)懷與針砭，文字中充滿蓬勃情感和熱切生命力。
前教育部長、現(xiàn)任臺灣教育大學(xué)系統(tǒng)總校長吳清基表示，現(xiàn)今為電腦數(shù)位書寫的時代，能夠典藏大師級親手書寫的手稿，是相當(dāng)彌足珍貴與值得珍惜的，更感謝張春興教授的千金張修然女士，聯(lián)合家屬的力量，花了四年的時間進(jìn)行文稿的分類與檢視，成就國家圖書館名人典藏系統(tǒng)。
國立臺灣師範(fàn)大學(xué)副校長宋曜廷表示，張春興教授是華人心理學(xué)界的巨擘，因為張教授對於心理學(xué)的提倡和傳播，才有今天臺灣在心理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域，例如：諮商輔導(dǎo)、心理測驗和應(yīng)用心理學(xué)等方面的廣泛應(yīng)用，這樣的努力也同時帶動了兩岸三地心理學(xué)的蓬勃發(fā)展。張教授對心理學(xué)知識的傳播用力之深，從他著述的手稿可見一斑，拜讀張教授的手稿，更可以看到他的學(xué)思?xì)v程，「風(fēng)簷展書讀、古道照顏色」的意境躍然紙上。
張教授家屬張修然女士表示，感謝國家圖書館為這批珍貴手稿作永久典藏，也感謝學(xué)界前輩們給予許多指導(dǎo)。身為家屬，面對這些歷經(jīng)半世紀(jì)的學(xué)術(shù)手稿和文物，必須責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起整理任務(wù)，也在長達(dá)四年的掃描過程中了解許多父親的心血。先生劉永仁和女兒劉蘭辰都一起投入整理的工作，在閱讀的過程中，女兒有深刻的體悟，亦學(xué)到許多課本上沒有的東西。相信這些手稿及文物能給後代年輕人更多啟發(fā)和了解社會演變，也提供未來學(xué)術(shù)研究更多資料。手稿的整理過程也拍攝成了記錄片，將放在網(wǎng)路上供更多人觀賞。
張春興教授認(rèn)為「書寫」是他一生的信念，他常告訴學(xué)生：
「當(dāng)個好老師，還要立志做個知識份子，更要訓(xùn)練自己有一隻好筆。」、
「要把書寫當(dāng)作是一種學(xué)術(shù)志業(yè)。」、
「文章要有骨有肉。」、
「寫文章，寧可慢，不可斷。」、
「寫文章如好的裁縫，精工細(xì)料ㄧ以貫之。」、
「好書是好好思考的副產(chǎn)品，好思考是好好研究的副產(chǎn)品，根本之道是好好做學(xué)術(shù)研究。」
張春興教授對於讀書、思考、做研究、社會使命，這幾件事是他一生都挑在肩上、認(rèn)真執(zhí)行的大事，這是知識份子傳統(tǒng)的自我要求，如今從他留下來巨量的手稿，包括思想雜記、信件等，更能真正發(fā)現(xiàn)他所要求學(xué)生做的事，他更嚴(yán)肅要求自己也去實踐。張春興教授對於「師道」、「家庭教育」、「華人學(xué)術(shù)彙整立言」、「人性」等主題有深刻思考，他預(yù)言教改的危機(jī)與他所看到教改的混亂，乃至於現(xiàn)今教育的景況和社會的困境，在他的手稿中都表達(dá)了思慮憂心和針砭。
此次張春興教授的手稿捐贈，不僅豐富了國家圖書館名人手稿的典藏，亦讓手稿得到良善的保存，更有助於讀者了解張春興教授的思想與教育信念，讓更多年輕學(xué)者持續(xù)研究、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)張春興教授的學(xué)術(shù)風(fēng)範(fàn)。