政大發(fā)表AI政策白皮書(shū) 以人文專(zhuān)業(yè)駕馭AI
政治大學(xué)校長(zhǎng)李蔡彥強(qiáng)調(diào)：「政大在AI和永續(xù)上，絕對(duì)不會(huì)缺席。」。照：政治大學(xué)提供
生成式AI加速了AI時(shí)代的影響，如同氣候變遷，每個(gè)人都脫離不了影響，而且它比氣候變遷的影響來(lái)得更急遽。因應(yīng)AI風(fēng)暴，國(guó)立政治大學(xué)以?xún)赡甑臅r(shí)間，深度訪談本校教師及校外專(zhuān)家學(xué)者與參與跨域研究計(jì)畫(huà)的同學(xué)等共35位受訪者，發(fā)表AI政策白皮書(shū)的初步架構(gòu)，提出《AI時(shí)代高等教育的挑戰(zhàn)：專(zhuān)家訪談報(bào)告》，深入探討AI時(shí)代人文社會(huì)科學(xué)高等教育所面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略。
日前於達(dá)賢圖書(shū)館盛大舉辦【AI 時(shí)代的跨領(lǐng)域?qū)φ劊h題與決策】論壇，從產(chǎn)業(yè)、教育、環(huán)境、傳播等面向，探討人工智慧與人文社會(huì)科學(xué)之間的關(guān)係，也省思AI對(duì)社會(huì)、倫理和環(huán)境的影響，並期許政大朝向「人文AI，永續(xù)未來(lái)」的高教環(huán)境邁進(jìn)。
由創(chuàng)新與創(chuàng)造力中心與傳播學(xué)院名譽(yù)教授鍾蔚文與副主任暨新聞學(xué)系教授鄭宇君，共組AI讀書(shū)會(huì)，深度訪談校內(nèi)院長(zhǎng)、教師、校外專(zhuān)家與參與跨域研究計(jì)畫(huà)同學(xué)等35位受訪者，盤(pán)點(diǎn)政大在AI時(shí)代的多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，包括深厚的人文社會(huì)科學(xué)底蘊(yùn)、優(yōu)秀的學(xué)生群體以及數(shù)理能力出色的人社學(xué)生。政大早已推動(dòng)多種跨域?qū)W習(xí)學(xué)程，展現(xiàn)在教育創(chuàng)新方面的前瞻性；教師方面，政大擁有大量社科人文資料，對(duì)專(zhuān)業(yè)資料的詮釋與分析具有優(yōu)勢(shì)，並且與政府及專(zhuān)業(yè)組織的連結(jié)與互動(dòng)非常緊密。在AI時(shí)代，政大應(yīng)發(fā)揮既有優(yōu)勢(shì)，擔(dān)任AI與相關(guān)公共政策的智庫(kù)，並作為政府與AI應(yīng)用之間的橋梁，強(qiáng)調(diào)科技人文共融，以人文思維引領(lǐng)科技運(yùn)用、用科技促進(jìn)文化傳播與發(fā)展，驅(qū)動(dòng)社會(huì)邁進(jìn)。
在高等教育部分，由於AI可取代大量重複性工作，未來(lái)從事行政人員為主的中階人才數(shù)量會(huì)大幅減少，報(bào)告建議頂尖大學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)前瞻性人才為目標(biāo)。高等教育應(yīng)重新評(píng)估高階人才的定義與篩選方式，並強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力、情感力和倫理思考的重要性。未來(lái)培育AI人文跨域人才應(yīng)具備結(jié)合不同領(lǐng)域知識(shí)、系統(tǒng)性思考和不同分析方法的能力，並強(qiáng)調(diào)針對(duì)情境設(shè)計(jì)與解決問(wèn)題。
專(zhuān)家訪談報(bào)告也指出，面對(duì)未來(lái)AI時(shí)代，高等教育應(yīng)重構(gòu)知識(shí)體系與教學(xué)方式，除了培育具發(fā)現(xiàn)、型塑與解決問(wèn)題能力的人才外，更應(yīng)注重高層次認(rèn)知能力的培養(yǎng)、倫理思考、人際溝通能力等面向。同時(shí)，高等教育關(guān)注推動(dòng)AI技術(shù)的普及外，更應(yīng)確保其惠及所有學(xué)生和社會(huì)群體，特別是弱勢(shì)和資源有限的群體。當(dāng)AI發(fā)展及應(yīng)用普及後，我們更應(yīng)思考如何需兼顧永續(xù)議題，包括人文價(jià)值與存在意義、資源配置與社會(huì)公平、能源議題與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，以及人類(lèi)與地球生態(tài)永續(xù)等。
副校長(zhǎng)陳樹(shù)衡提出AI改變了當(dāng)代的生態(tài)，進(jìn)一步思考學(xué)門(mén)知識(shí)如果需要隨技術(shù)和時(shí)代背景進(jìn)行調(diào)整，AI做為一種文化在與政大文化撞合後產(chǎn)生的本體論、認(rèn)識(shí)論與方法論是甚麼？ AI文化與政大文化撞合後產(chǎn)生的學(xué)生是甚麼樣？是「我們」樂(lè)見(jiàn)的嗎？誰(shuí)是新文化下的我們？教育應(yīng)以培養(yǎng)前瞻性人才為目標(biāo)，兩者撞合後產(chǎn)生的「視野」是更前瞻、更全方位、更包容嗎？陳樹(shù)衡語(yǔ)重心長(zhǎng)提出一連串的反思，我們面對(duì)著具備處理大型數(shù)據(jù)資料強(qiáng)大算力的AI，正在大幅加速人類(lèi)演化速度，並挑戰(zhàn)人類(lèi)認(rèn)知的極限。
政大日前舉辦【AI 時(shí)代的跨領(lǐng)域?qū)φ劊h題與決策】論壇，匯聚許多專(zhuān)家學(xué)者和業(yè)界精英進(jìn)行對(duì)談。照：政治大學(xué)提供
校長(zhǎng)李蔡彥針對(duì)「AI人文永續(xù)大學(xué)」補(bǔ)充，AI作為一項(xiàng)技術(shù)，需要以人為出發(fā)點(diǎn)，切入問(wèn)題解決與發(fā)展願(yuàn)景，科技將成為一種賦能，透過(guò)科技形塑人類(lèi)的未來(lái)，才能迎向永續(xù)的目標(biāo)。他也強(qiáng)調(diào)：「政大在AI和永續(xù)上，絕對(duì)不會(huì)缺席。」AI的興起帶來(lái)典範(fàn)轉(zhuǎn)移，人們?cè)贏I時(shí)代中，應(yīng)歷經(jīng)「懂AI」、「用AI」、「幫AI」、「駕AI」四階段，除了學(xué)習(xí)如何使用AI工具的「懂AI」及「用AI」外，還要進(jìn)一步「幫AI」及「駕AI」，意指將自身人文專(zhuān)業(yè)融入AI領(lǐng)域，創(chuàng)造嶄新視野，同時(shí)探索人文社會(huì)領(lǐng)域難以被AI取代的重要價(jià)值，進(jìn)而駕馭AI工具。
副校長(zhǎng)詹志禹指出AI雖然在技術(shù)層面上表現(xiàn)優(yōu)異，但其缺乏好奇心、情感、關(guān)懷、自我覺(jué)察和反思的能力，故無(wú)法完全替代人類(lèi)在意圖和目的上的獨(dú)特性，特別是在理念與實(shí)務(wù)的辯證過(guò)程中仍有侷限。他強(qiáng)調(diào)人類(lèi)擁有高層次的思維、創(chuàng)造力和啟動(dòng)世界的能力，這些都是AI無(wú)法企及的。未來(lái)高等教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知、情意、技能行動(dòng)和情境脈絡(luò)的素養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化與AI互動(dòng)及互補(bǔ)的能力，了解AI的能力、性質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)，並促進(jìn)AI對(duì)人類(lèi)的了解。此外，AI的發(fā)展還需考量其耗能和耗水量對(duì)環(huán)境永續(xù)性的影響，以及可能對(duì)民主和自由構(gòu)成的威脅。詹志禹提出「人文AI，永續(xù)未來(lái)」的願(yuàn)景，強(qiáng)調(diào)政大未來(lái)應(yīng)投資於社群連結(jié)和跨域合作，以因應(yīng)AI帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
前教育部長(zhǎng)、現(xiàn)為科技管理與智慧財(cái)產(chǎn)研究所講座教授吳思華也針對(duì)AI時(shí)代的未來(lái)高教發(fā)展提出建言，包含每個(gè)人都應(yīng)掌握AI技能、積極參與新世代的生活風(fēng)貌、重新思考生命意義，以及構(gòu)建新的治理機(jī)制。他肯定目前政大已設(shè)立AI讀書(shū)會(huì)、相關(guān)課程和學(xué)生實(shí)作專(zhuān)題，促進(jìn)AI技術(shù)與人文學(xué)科的深度融合，但也提醒未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)，例如AI可能取代部分職業(yè)，引發(fā)社會(huì)焦慮。他認(rèn)為政大在推動(dòng)AI教育的同時(shí)，還需考慮如何保持人文關(guān)懷，讓學(xué)生「安頓自己、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)」。他期許高等教育能藉由AI浪潮推動(dòng)高教典範(fàn)翻轉(zhuǎn)，在學(xué)習(xí)主軸、教師職能及行政變革上均能做出改變，更注重同學(xué)自主學(xué)習(xí)、教師擔(dān)任心靈支柱與陪伴者角色，及探索行政架構(gòu)創(chuàng)新的創(chuàng)新可能性，在鉅變的環(huán)境中建構(gòu)全新的教育生態(tài)系。
為推動(dòng)人工智慧與人文社會(huì)領(lǐng)域的跨域融合，國(guó)立政治大學(xué)設(shè)立「人工智慧跨域研究中心」，致力於媒合校內(nèi)人工智慧領(lǐng)域的教研能量，以培育人文AI跨域人才為目標(biāo)，並由教務(wù)處制定針對(duì)教師、學(xué)生和行政工作者在使用AI倫理守則，確保AI的使用符合倫理標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，政大人工智慧跨域研究中心在今年初向全校師生廣發(fā)英雄帖徵案「113年AI跨域研究構(gòu)想補(bǔ)助計(jì)畫(huà)」，並邀請(qǐng)入選教師及研究生在半年後的論壇中發(fā)表成果，展示政大在推動(dòng)AI與人文社會(huì)科學(xué)融合方面的豐碩成果。
資訊學(xué)院院長(zhǎng)兼人工智慧跨域研究中心主任劉吉軒表示，本校資訊學(xué)院不斷探索與人文社科領(lǐng)域合作的可能性， AI納入人文社會(huì)是未來(lái)的新藍(lán)海，今年AI中心獲校方支持向全校師生徵案的反映熱烈，未來(lái)政大將持續(xù)往人文AI（Humanistic AI）的方向邁進(jìn)。