國(guó)立臺(tái)南大學(xué)特殊教育學(xué)系於日前舉辦「2024特殊教育與輔助科技學(xué)術(shù)研討會(huì)」，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)者、研究生、師資生及教育實(shí)務(wù)工作者共襄盛舉。本次研討會(huì)聚焦於《特殊教育法》修正後的中程發(fā)展、融合教育、通用設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)（UDL），並深入探討輔助科技在特殊教育中的實(shí)際應(yīng)用。
在開(kāi)幕致詞中，國(guó)立臺(tái)南大學(xué)校長(zhǎng)陳惠萍表示，研討會(huì)為與會(huì)者提供深入了解最新教育政策與融合教育的寶貴機(jī)會(huì)，同時(shí)透過(guò)論文發(fā)表與輔助科技工作坊，讓參與者能夠?qū)嶋H設(shè)計(jì)和操作輔具，理解科技在特殊教育學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。這次研討會(huì)也成為建立跨領(lǐng)域?qū)I(yè)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，促進(jìn)來(lái)自全國(guó)各地的教育工作者與研究者共同推動(dòng)特殊教育的進(jìn)步與創(chuàng)新。
本次研討會(huì)所發(fā)表的論文涵蓋特殊教育領(lǐng)域的多個(gè)重要議題，包括特殊需求學(xué)生的教育安置與支持服務(wù)、學(xué)前泛自閉癥幼兒感知覺(jué)、普特合作、特殊教育評(píng)鑑工作現(xiàn)況、BC3級(jí)參賽者輔具開(kāi)發(fā)及視覺(jué)障礙學(xué)生的教學(xué)與輔導(dǎo)等。這些研究成果不僅深化對(duì)特殊教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域的理解，也為未來(lái)政策制定和實(shí)踐提供了有價(jià)值的參考。
南大透過(guò)研討會(huì)強(qiáng)調(diào)輔助科技是整合學(xué)習(xí)與生活的關(guān)鍵支援系統(tǒng)。照臺(tái)南大學(xué)提供
特殊教育學(xué)系系主任李芃娟表示，本次研討會(huì)成功促進(jìn)特殊教育學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)的深度結(jié)合，尤其是輔助科技工作坊「命運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)」，參與者透過(guò)親自製作與測(cè)試輔具，實(shí)際體驗(yàn)了這些技術(shù)如何應(yīng)用於提升特殊需求學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，對(duì)於未來(lái)輔具研發(fā)及其在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用具有重要意義。
與會(huì)者指出，透過(guò)此次研討會(huì)，增進(jìn)對(duì)特殊教育政策的發(fā)展、科技輔具的創(chuàng)新應(yīng)用，以及如何更有效地支持特殊需求學(xué)生等了解，也對(duì)於特殊教育領(lǐng)域有了更深刻的理解與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
臺(tái)南大學(xué)特殊教育學(xué)系透過(guò)本次研討會(huì)，強(qiáng)調(diào)輔助科技在特殊教育中不僅僅是工具，而是整合學(xué)習(xí)與生活的關(guān)鍵支援系統(tǒng)。學(xué)系將持續(xù)推動(dòng)學(xué)術(shù)研究，注重理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合，並藉此創(chuàng)造多元而實(shí)用的交流平臺(tái)。未來(lái)，透過(guò)特殊教育與輔助科技的結(jié)合，學(xué)系將不斷推動(dòng)教育實(shí)務(wù)與學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步，為特殊需求學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。