聖約翰科大期初教學研討會 傑出教學教師分享經(jīng)驗
工業(yè)管理系劉伯祥教授就「實作技術應用課程發(fā)展-以工作研究與人因工程學為例」主題，分享其研究成果。照：聖約翰科大提供
聖約翰科技大學舉辦「期初教學研討會」，除進行行政單位業(yè)務報告及多元性平宣導之外，還特別安排劉伯祥、張銘崑及彭慶懷等3位教學實踐卓越的老師分享其研究與教學成果，激發(fā)與會教師的教學靈感，與會者均覺得獲益良多。
唐彥博校長表示，為展現(xiàn)學校推動教學創(chuàng)新的決心與成果，本次研討會特別邀請獲得教育部112年教學實踐研究計畫經(jīng)費補助的工業(yè)管理系劉伯祥教授，就「實作技術應用課程發(fā)展-以工作研究與人因工程學為例」主題，分享其研究成果。此外，也邀請榮獲「傑出教學教師」肯定的機械與車輛工程系張銘崑教授及工業(yè)管理系彭慶懷副教授分別就「機器人技術實務創(chuàng)新教學」及「就業(yè)學程經(jīng)驗分享」等主題，分享其教學模式。期盼為新學期的教學發(fā)展提供豐富的資源與靈感，讓與會教師能夠將課堂理論與實務相結合，提升教學效果。
劉伯祥教授指出，有鑑於技職體系的同學無法依據(jù)「傳統(tǒng)教學方式」有效學習課程理論來學以致用，必須要有實務現(xiàn)場教學與技術實作，方能體現(xiàn)該課程之學以致用精髓，故提出工作研究與人因工程課程技術實作教學實踐研究計畫。因此他以「問題導向學習法」做為教學設計，深入剖析如何使學生主動動手操作、配合業(yè)師指導從事技術實作，將成果實體化「學以致用」於實際問題解決上，令在場教師深受啟發(fā)。
聖約翰科技大學舉辦期初教學研討會，唐彥博校長期盼為新學期的教學發(fā)展提供豐富的資源與靈感。照：聖約翰科大提供
張銘崑教授說明機器人理論與應用、機器人分類及機器人應用等主題，並展示學生自行組裝的mbot輪型機器人，進行軌跡追蹤及走迷宮的影片，說明如何透過創(chuàng)新教學方法，提升學生在機器人技術領域的實作與創(chuàng)意思維。張教授表示，結合機器人的理論與實務操作，不但能訓練學生學用合一的技能，也能讓學生從動手做之中，培養(yǎng)對機器人的興趣，未來結合AI技術，更可提升學生的能力。
彭慶懷副教授則以「網(wǎng)路時尚品牌與流行行銷學程經(jīng)驗分享」為題，分享如何藉由開設符合實務工作需求的課程，增進學生的就業(yè)能力，為未來的就業(yè)做好準備。他特別提醒「職場體驗」是學習與就業(yè)之間的橋樑，對學生未來發(fā)展至關重要。其中，訪視老師扮演非常重要的角色，職場體驗結束後的檢討回饋改善機制也是重要的一環(huán)。他認為職場體驗不僅為學生提供實戰(zhàn)經(jīng)驗，更有助於學程的長期經(jīng)營，為學生畢業(yè)後的就業(yè)提供更多附加利益與機會。